Author: Пользователь

«Педагогическая студия - 2023»

«Индивидуализация
образовательного процесса»

Программа работы
«Педагогической студии»
8.30—регистрация участников
9.00—вступительное слово руководителя «Педагогической студии» - Оносова М.В.
9.15—10.00— «Научно-теоретические взгляды на
проблему»:
“Индивидуализация образовательного процесса через развивающую предметно-пространственную среду» - Берстенёва Д.П., Островская Е.В. МАДОУ №52 «Рябинка»
Индивидуализация образовательной деятельности в ДО» - Шелудько Н.Н. МАДОУ №43 «Буратино»
“Развивающая предметно-пространственная среда, как средство индивидуализации образовательного процесса в группе раннего возраста» - Хренова Н.О. МАДОУ №24 «Дельфинчик»
“Индивидуальный подход, как способ повышения качества образования в ДОУ» - Пестова Н.И.—МАДОУ №24 «Дельфинчик»
“Педагогические технологии по поддержке индивидуальности и инициативы дошкольников» - Маякупова А.В. МАДОУ №19 «Чебурашка»
«Личностно-ориентированные технологии в ДОУ» - Саламандра О.В. МАДОУ №2 «Ёлочка»
«Развитие сенсорной интеграции посредством арттерапевтических техник» - Берестова Н.А. МАДОУ №19 «Чебурашка»
«Мотивация детей дошкольного возраста в ходе индивидуальной работы в соответствии с ФГОС ДО» - Прояева М.А. МАДОУ №4 «Утёнок»

10.10—Опытно-поисковая и исследовательская
деятельность:
“Индивидуализация образовательного процесса в группе раннего возраста» - Агаревская Н.Е. МАДОУ №19 «Чебурашка»
“Индивидуальный подход в речевом развитии детей раннего возраста» - Дедова Ю.С. МБДОУ №20 «Кораблик»
“Нетрадиционные способы рисования для малышей» - Желторылова М.В. МАДОУ №51 «Вишенка»
“Кризис трех лет—время становления личности» - Лежнёва А.М. МБДОУ №20 «Кораблик»
“Поддержка детской инициативы в художественно-эстетическом развитии дошкольников» - Радостева Т.Г. МАДОУ №19 «Чебурашка»
“Растим лидеров» - Стихина И.П. МБДОУ №20 «Кораблик»
«Формирование навыков игрового взаимодействия у детей с парциальным недоразвитием регуляторного компонента деятельности»» - Островских М.А. МБДОУ №41 «Петушок»
“Использование Лэпбука, как индивидуальный подход в развитии речи» - Толмачева Н.С. МАДОУ №24 «Дельфинчик»
“Коррекционно-педагогическая работа по развитию пространственного восприятия у детей с нарушением зрения» - Алексеева С.С. МАДОУ №4 «Утенок»
«Говорящая стена, как средство индивидуализации в работе с детьми с нарушением зрения» - Лунева К.Ю. МАДОУ №4 «Утёнок»
“Нейрогимнастика, как средство саморегуляции и развития произвольного контроля у детей старшего дошкольного возраста» - Кабай Ю.М. МАДОУ №4 «Утёнок»
“Внедрение современных информационно-коммуникационных технологий в работу педагога-психолога» - Душина Д.Н. МАДОУ №24 «Дельфинчик»

11.10— 11.40—кофе—пауза
11.40— «Мастер-класс для вас» - апробация педагогических технологий:
«Методы и приёмы по поддержке детской инициативы—Морозова И.В. МАДОУ №19 «Чебурашка»
«Применение тейпированияя в работе с детьми с ТНР» - Буйских О.С. МБДОУ №41 «Петушок»
«Театрализованная деятельность, как средство социально-коммуникативного развития детей младшего дошкольного возраста» - Ховайко Т.Ю. МАДОУ №4 «Утенок»
«Организация утреннего круга в детском саду» - Дёрова Л.А. МБДОУ №13 «Малышок»
«Ритуалы начала и окончания НОД» - Спажева И.Ю. МБДОУ №13 «Малышок»
12.15—Подведение итогов
«Есть люди, подобные монетам, на которых чеканится одно и то же изображение. Другие похожи на медали, выбиваемые только для данного случая» Источник: https://krylfrazy.ru/aforizmy-pro-individualnost/