Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №20 комбинированного вида «Кораблик»

Согласовано:                                                                                     Утверждено:

Председатель профкома:                                                       Заведующая МДОУ№20

               И.Л.Барановская                                                                           Н.П.Матюшенко

«__»__января 2015г                                                               «___»_января2015г

Должностная инструкция

 Инструктора по физической культуре №9

1.Общие положения

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основании Приказа Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (зарегистрировано в Минюсте России 6 октября 2010 г. № 18638), в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ  от 17 октября 2013 года.

1.2.Инструктор по физической культуре назначается и освобождается от должности, заведующей на основании заявления и составления трудового договора.

1.3.Инструктор по физической культуре непосредственно подчиняется заведующей ДОУ  и старшему воспитателю.

1.4. К педагогической деятельности не допускаются лица:

• лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации;
• признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке;
• имеющие заболевания, предусмотренные установленным перечнем

1.5. Инструктор по  физической культуре относится к категории специалистов.   

2. ФУНКЦИИ

На инструктора по физической культуре возлагаются сле­дующие функции:

2.1.  Обеспечение:         

— выполнения программы по физическому воспитанию детей с учетом возрастных и психофизических особенностей развития дошкольников;    

— режима соблюдения норм и правил техники безопасности в образовательном процессе.

2.2.  Содействие сохранению и укреплению  физического развития  детей на всех этапах дошкольно­го детства.                

2.3.  Формирование у детей:

—  двигательных умений и навыков;

— повышенной двигательной активности в коллективных и са­мостоятельных видах деятельности;

— валеологической культуры, осознанного освоения образова­тельной программы.

3.ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

3.1.Организует активный отдых воспитанников в  режиме учебного и внеучебного времени образовательного учреждения.

3.2.Организует и проводит с участием педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера.

3.3.Организует работу кружков и спортивных секций. Осуществляет связи с учреждениями дополнительного образования спортивной направленности и учреждениями спорта.

3.4.Ор­ганизует деятельность физкультурного актива. Осуществляет просветительскую работу среди родителей (лиц, их заменяющих)  воспитанников, педагогических работников с привлечением соответствующих специалистов.

3.5.Определяет содержание занятий с учетом воз­раста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей, интересов обу­чающихся, воспитанников.

3.6.Ведет работу по овладению  воспитанниками навы­ками и техникой выполнения физических упражнений, формирует их нравственно-волевые качества.

3.7.Обеспечивает безопасность воспитанников при проведении физических и спортивных занятий, оказывает им первую доврачебную помощь.

3.8.Постоянно следит за соблюдением санитарно-гигиенических норм и состоянием помещений. Совместно с медицин­скими работниками контролирует состояние здоровья  воспитанников и регули­рует их физическую нагрузку, ведет мониторинг качества оздоровительной работы в образо­вательном учреждении с использованием электронных форм учета показателей здоровья и физических нагрузок.

3.9.При осуществлении физкультурно-оздоровительной работы с  воспитанниками в плавательных бассейнах: проводит совместно с педагогическими работниками работу по обучению их плаванию с учетом возрастного состава группы; составляет расписание занятий по плаванию для каждой группы; ведет журнал, фиксируя в нем содержа­ние занятий по плаванию и успехи воспитанников; организует предварительную работу с родителями (лицами, их заменяющими) по подготовке  воспитанников младшего возраста к занятиям в бассейне; проводит беседы, инструктажи с  воспитанниками, начинающими занятия в бассейне, о правилах поведения в помещении бас­сейна и их выполнении.

3.10.Воспитанникам младшего возраста оказывает помощь при переоде­вании и принятии душа, приучает их к соблюдению требований гигиены.

3.11.Поддерживает кон­такты с медицинским персоналом, проверяет гигиеническое состояние бассейна.

3.12.Консультиру­ет и координирует деятельность педагогических работников по вопросам теории и практики физического воспитания  воспитанников. Обеспечивает охрану жизни и здоро­вья  воспитанников во время образовательного процесса.

3.13.Участвует в работе педагогических, методических советов, другой методической работе, проведении родитель­ских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных об­разовательной программой, организации и проведении методической и консультативной по­мощи родителям или лицам, их заменяющим.

3.14.Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности, соблюдает Колдекс педагогической этики.

3.15. Осуществляет свою  профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов  дошкольного образования.

3.16.Участвует в разработке и реализации программы развития, основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральными государственными стандартами дошкольного образования, целях создания безопасной и комфортной образовательной среды.

3.17.Участвует в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддерживают эмоциональное благополучие ребенка в период пребывания в образовательной организации.

3.18.Организует и проводит педагогический мониторинг освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группах дошкольного возраста.

3.19.Реализует педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.)  в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также  с детьми с особыми образовательными потребностями.

3.20.Соблюдает права и свободу  воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса.

3.21.Участвует в работе педагогических, методиче­ских советов, а также в методической работе в других формах, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образо­вательной программой, организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).

3.22.Вносит предложения по совершенствованию образова­тельного процесса.

4.Должен знать:

 4.1.Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи,  федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования, законодательства о правах ребенка (конвенцию о правах ребенка и другие), трудовое законодательство.

4.2. Педагогику, детскую, возрастную и соци­альную психологию; психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену;

4.3. Методы и формы мониторинга дея­тельности  воспитанников, соблюдать  педагогическую этику; теорию и методику воспита­тельной работы, организации свободного времени , воспитанников;

4.4. Методы управления образовательными системами, формирования основных составляющих компе­тентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);

4.5. Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;

4.6. Методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

4.7. Технологии диагностики причин конфликт­ных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии;

4.8.Тру­довое законодательство;

4.9. Владеть ИКТ – компетентностями: общепользовательской, общепедагогической, предметно-педагогической, основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблица­ми, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

4.10.Правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

4.11.Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде.

4.12. Специфику дошкольного образования и особенности организации работы с детьми и дошкольного возраста.

4.13. Основы теории физического, познавательного  и  личностного развития детей раннего и дошкольного возраста.

4.14.Методику обучения на спортивных снарядах и приспособлениях; методику обучения игровым видам спорта, плаванию;

4.15. Правила поведения на воде;

4.16. Современные тенденции развития дошкольного образования.

4.17.Владеть стандартизированными методами  психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся.

4.18 Правила безопасности при проведении физкультурно-оздоровительных мероприятий; основы коррекционно-оздоровительной работы и соответствующие методики (при работе с детьми, имеющими отклонения в развитии);

4.19. Владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской).

5.Требования к квалификации.

 Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области физкультуры и спорта без предъявления требований стажу работы либо высшее или среднее профессиональное образование и дополните профессиональная подготовка в области физкультуры и спорта, доврачебной помощи  предъявления требований к стажу работы.                          

6. ПРАВА

Инструктор по физической культуре имеет право:

6.1.    Знакомиться с проектами решений руководителя дошкольного учреждения, касающимися его деятельности.

6.2.    Отказаться от выполнения распоряжений администрации  Центра в тех случаях, когда они противоречат профессиональным этическим принципам или задачам работы.

6.3.    Требовать от администраций Центра создания условий, необходимых для выполнения профессиональных обязанностей.                                                            

6.4.    Совместно с зам. заведующего по воспитательно-образовательной работе определять конкретные задач; работы с детьми, педагогами и родителями; выделять приоритетные направления деятельности в определенный период, выбирать и использовать современные методики физического воспитания дошкольников, учебные пособия и материалы.

6.5.    Участвовать с правом решающего голоса в работе Совета педагогов.

6.6.    Принимать участие, выступать с обобщением опыта своей работы на методических объединениях, педагогических Советах, родительских собраниях, конференциях  различных уровней и в органах печати.

6.7.    Повышать свою квалификацию раз в три года.

7. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

7.1.    Инструктор по, физической культуре несет ответственность (в установленном законодательством РФ порядке):

—   за реализацию не в полном объеме образовательной про­граммы; в соответствии с учебным планом и графиком учеб­ного процесса;

—   за жизнь и здоровье воспитанников во время образователь­ного процесса;

—   за нарушение прав и свобод ребенка;

—  за неисполнение (ненадлежащее исполнение) своих долж­ностных обязанностей, предусмотренных настоящей инструкцией, в пределах, определенных действующим трудовым законодательством РФ;

— за совершенные в процессе осуществления своей деятельно­сти правонарушения в пределах, определяемых действую­щим административным законодательством.

7.2.   За применение, в том числе однократное, методов воспи­тания, связанных с физическим и (или) психическим на­силием над личностью воспитанника, а также совершение другого аморального проступка инструктор по физической культуре может быть освобожден от занимаемой должно­сти в соответствии с трудовым законодательством и Зако­ном РФ «Об образовании». Увольнение за данный просту­пок не является мерой дисциплинарной ответственности.

7.3.  За нарушение правил техники безопасности при эксп­луатации аудио- и видео- и спортивного оборудования, пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гиги­енических правил инструктор по физической культуре привлекается к административной ответственности в до-рядке и случаях, предусмотренных административным законодательством.

7.4.  За виновное причинение ДОУ или участникам образова­тельного процесса ущерба в связи с исполнением (неис­полнением) своих должностных обязанностей инструк­тор по физической культуре несет материальную ответ­ственность в порядке и пределах, установленных трудо­вым или гражданским законодательством.

7.5.за исправность спортивного оборудования, находящегося в спортивном зале, спортивной площадке, бассейне.

8. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И СВЯЗИ ПО ДОЛЖНОСТИ

Инструктор по физической культуре:

8.1.  Работает в режиме выполнения объема установленной ему нагрузки в соответствии с расписанием участия в обязательных плановых мероприятиях и самостоятель­ного планирования обязательной деятельности, на кото­рую не установлены нормы выработки.

8.2.  В период, не совпадающий с отпуском, привлекается ад­министрацией ДОУ к педагогической, методической или организационной работе в пределах установленного ра­бочего времени.

8.3. Получает от администрации МДОУ информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится с соответствующими документами.  6.4. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с администрацией, педагогическими работниками ДОУ.

8.4. Подотчетен руководителю ДОУ и Совету педагогов.

С должностной инструкцией ознакомлен(а):__________________